江西体考足球评分表江西体考足球评分表

本文目录导读：

1. 评分表的总体框架
2. 技术能力评分细则
3. 体能评分细则
4. 配合与团队协作评分细则
5. 足球意识评分细则
6. 体育道德评分细则
7. 评分表的应用

随着我国教育改革的不断深入，体教育作为学校教育的重要组成部分，越来越受到重视，而足球作为一项充满力量、速度与激情的运动，不仅能够培养学生的身体素质，还能提升团队协作能力、应变能力和心理素质，为了科学、公平地评价学生的足球运动能力，江西省教育厅制定了详细的体考足球评分表，本文将详细介绍评分表的结构、评分标准以及评分细则,帮助学生和教师更好地理解和应用这一评分体系。

评分表的总体框架

体考足球评分表主要从以下几个方面对学生进行评价：

1. 技术能力：包括射门、传球、带球、防守等基本技术动作的表现。
2. 体能：包括跑动距离、速度、耐力等指标。
3. 配合与团队协作：包括传球成功率、跑位意识、团队配合程度等。
4. 足球意识：包括对比赛的了解、战术执行、比赛中的意识表现等。
5. 体育道德：包括比赛中的文明行为、场上纪律等。

评分表采用百分制，总分为100分，其中技术能力占40%，体能占20%，配合与团队协作占20%，足球意识占10%，体育道德占10%。

技术能力评分细则

技术能力是足球运动能力的核心，主要评价学生的基本技术动作和比赛中的技术表现,评分细则如下：

1. 射门得分率

   • 80分以上：射门次数多且得分率高，至少射门5次且得分3次以上。
   • 70分：射门次数3-5次，得分2次。
   • 60分：射门次数1-2次，得分1次。
   • 50分以下：射门次数少，得分率低,无明显技术动作表现。

2. 传球成功率

   • 80分以上：传球次数多且成功率高，传球距离远且准确率高。
   • 70分：传球次数3-5次，成功率70%以上。
   • 60分：传球次数1-2次，成功率50%以上。
   • 50分以下：传球次数少，成功率低,传球距离短且不准确。

3. 带球能力

   • 80分以上：带球能力强，能够灵活变向，突破能力强。
   • 70分：带球能力一般，能够基本完成带球动作，但变向和突破能力有限。
   • 60分：带球能力较差，带球动作不熟练，突破能力差。
   • 50分以下：带球能力极差,无法完成基本带球动作。

4. 防守意识

   • 80分以上：防守意识强烈，能够积极 marking 对手，抢断成功率高。
   • 70分：防守意识一般，能够完成基本防守动作，但抢断成功率一般。
   • 60分：防守意识较差，防守动作不熟练，抢断成功率低。
   • 50分以下：防守意识极差,无法完成基本防守动作。

体能评分细则

体能是足球运动能力的基础，主要评价学生在比赛中的耐力、速度和力量表现,评分细则如下：

1. 跑动距离

   • 80分以上：跑动距离超过100米，且动作流畅。
   • 70分：跑动距离在70-100米之间。
   • 60分：跑动距离在40-70米之间。
   • 50分以下：跑动距离不足40米,且动作不流畅。

2. 速度

   • 80分以上：速度流畅，能够快速加速和减速，动作协调性好。
   • 70分：速度一般，能够完成基本加速和减速动作，但协调性一般。
   • 60分：速度较差，加速和减速动作不协调，速度不够快。
   • 50分以下：速度极差,无法完成基本加速和减速动作。

3. 力量

   • 80分以上：力量大，能够完成基本的爆发力动作，如短距离冲刺。
   • 70分：力量一般，能够完成基本爆发力动作，但距离较短。
   • 60分：力量较差，爆发力不足，动作不够有力。
   • 50分以下：力量极差,无法完成基本爆发力动作。

配合与团队协作评分细则

配合与团队协作是足球运动中最重要的能力之一，主要评价学生在比赛中的传球、配合和组织能力,评分细则如下：

1. 传球成功率

   • 80分以上：传球成功率高，传球距离远且准确率高。
   • 70分：传球成功率一般，传球距离中等，准确率一般。
   • 60分：传球成功率较差，传球距离短且准确率低。
   • 50分以下：传球成功率极差,传球距离短且准确率低。

2. 跑位意识

   • 80分以上：跑位意识强烈，能够根据比赛需要灵活调整位置，传球成功率高。
   • 70分：跑位意识一般，能够完成基本跑位调整，传球成功率一般。
   • 60分：跑位意识较差，跑位调整能力不足，传球成功率低。
   • 50分以下：跑位意识极差,无法完成基本跑位调整。

3. 团队配合程度

   • 80分以上：配合程度高，能够完成基本的团队配合，传球成功率高。
   • 70分：配合程度一般，能够完成基本团队配合，传球成功率一般。
   • 60分：配合程度较差，团队配合能力不足，传球成功率低。
   • 50分以下：配合程度极差,无法完成基本团队配合。

足球意识评分细则

足球意识是足球运动的核心能力之一，主要评价学生对足球比赛的理解和执行能力,评分细则如下：

1. 比赛中的参与度

   • 80分以上：能够积极参与比赛，主动带球、传球和防守，比赛中的表现积极主动。
   • 70分：能够基本参与比赛，能够完成基本带球、传球和防守动作，但不够积极主动。
   • 60分：能够参与部分比赛，带球、传球和防守动作不熟练，积极性不足。
   • 50分以下：参与度极低，带球、传球和防守动作不熟练,积极性不足。

2. 战术执行能力

   • 80分以上：能够根据教练的战术安排，准确执行传球、带球和防守动作。
   • 70分：能够基本执行战术安排，但存在一些失误。
   • 60分：能够部分执行战术安排，但执行能力不足。
   • 50分以下：无法准确执行战术安排,动作不熟练。

3. 比赛中的意识表现

   • 80分以上：比赛中的意识表现强烈，能够根据比赛情况调整自己的动作和位置。
   • 70分：比赛中的意识表现一般，能够完成基本的意识调整。
   • 60分：比赛中的意识表现较差，意识调整能力不足。
   • 50分以下：比赛中的意识表现极差,无法完成基本意识调整。

体育道德评分细则

体育道德是足球运动中不可或缺的一部分，主要评价学生在比赛中的文明行为和纪律表现,评分细则如下：

1. 比赛中的文明行为

   • 80分以上：能够保持比赛的文明，比赛中没有出现任何不文明的行为。
   • 70分：能够基本保持比赛的文明，比赛中出现少量不文明行为。
   • 60分：能够部分保持比赛的文明，比赛中出现较多不文明行为。
   • 50分以下：比赛中出现大量不文明行为,影响比赛的正常进行。

2. 场上纪律

   • 80分以上：场上纪律好，能够遵守比赛规则，没有出现任何纪律违规行为。
   • 70分：能够基本遵守比赛规则，出现少量纪律违规行为。
   • 60分：能够部分遵守比赛规则，出现较多纪律违规行为。
   • 50分以下：出现大量纪律违规行为,影响比赛的正常进行。

评分表的应用

评分表的应用非常广泛，学校可以使用评分表对学生进行全面的足球能力评价，帮助学生发现自己的不足之处，提高自己的足球运动能力，评分表还可以为教练和教师提供参考，帮助他们制定更有针对性的教学计划,提升学生的足球运动水平。

江西体考足球评分表的制定体现了我国教育部门对学生的关怀和对足球运动的重视，评分表从技术能力、体能、配合与团队协作、足球意识和体育道德五个方面对学生进行评价，全面、科学地反映了学生的足球运动能力，通过评分表，学生可以更好地了解自己的不足之处，教师和教练也可以更有针对性地帮助学生提高自己的足球运动水平，我们还可以进一步优化评分表，增加视频分析评分，或者引入更多技术细节的评分标准,使评分更加全面和科学。